虞城县教育网：数字化教育生态的县域实践样本

一、平台 *** 与服务矩阵

"通两平台"县域升级版构成了虞城县教育网的核心架构。与省级教育云平台不同，这里更注重解决乡镇学校的实际痛点：

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1. 教学资源库：覆盖K12全学段的本土化课件（含方言版微课）

2. 教师发展中心：在线教研+学分认定 ***

3. 家校共育平台：作业公示与心理辅导双通道

4. 教育大数据看板：辍学预警与教学质量监测

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特别值得关注的是其"错峰直播"，针对农村家庭 *** 条件差异，提供三种码流自适应切换，这个设计在2023年省教育厅信息化案例评选中斩获创新奖。

二、关键数据 *** （2024年9月更新）

这张数据表背后，藏着两个耐人寻味的现象：一是乡镇教师资源贡献率反超县城，占比达54%；二是周末晚间8-9点出现使用高峰——说明真正融入了师生日常。

三、特色应用场景拆解

1."空中教研室"破壁效应

每周三下午的跨校集体备课已成常态，通过"备发言+弹幕互动+AI纪要生成"，让村小教师张淑芬这样的教学能手有了辐射影响力的舞台。去年诞生的3个省级优质课案例，最初都源自这里的讨论火花。

2.留守儿童关爱 ***

开发了"通话计时器"，智能协调外出务工家长与孩子的 *** 时间，配合心理教师在线值守。这个设计看似简单，却把"技术温度"体现得淋漓尽致——要知道，虞城县有38%的 *** 是留守儿童啊。

3.精准扶智工程

通过分析作业 *** 错题数据，自动生成《学科薄弱点热力图》，为县教研室调配支教力量提供依据。比如去年发现马牧集乡的初中物理浮力知识点普遍薄弱，立即组织县城实验中学骨干教师开展专题攻坚。

四、挑战与进化方向

当然，问题也客观存在。在最近的教育满意度调查中，这些建议值得关注：

• 老年教师反映 *** 作流程复杂（占比29%）
• 家长端通知提醒不够醒目（17条同类反馈）
• 职业教育模块资源单薄

对此，平台技术负责人李向阳透露，正在测试"语音导航+屏幕共享"适老化改造，预计明年春季更新。而职业教育板块已与商丘职业技术学院达成共建协议——看来变革已在路上。

五、从工具到生态的跨越

虞城县教育网最宝贵的经验，在于它没有停留在"搬运工"层面。通过建立"用户创造内容"的激励体系（如积分兑换教研经费），形成了持续生长的内生动力。这种模式被省电教馆评价为"切口、大作为"典范。

站在教育数字化转型的潮头，这个县级平台正用最接地气的方式证明：技术赋能教育的核心，永远在于对"人"的深刻理解。当屏幕那端连着乡亲们的期待，每个像素点都变得沉甸甸起来。