这篇文章给大家聊聊关于论语中成语，以及论语四十个成语对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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一、出自论语12章中的成语
1、温故知新：在学习过程中，通过复习已经学过的知识，可以获得新的理解和认识。这个成语强调了复习和巩固旧知识的重要 *** ，以及从旧知识中获得新知识的可能 *** 。
2、举一反三：通过学习一个知识点，可以推导出其他相关的知识点，达到触类旁通的效果。
3、见贤思齐：当看到别人的优点或贤能时，应该产生向他们学习的念头，努力追赶他们的水平。这个成语鼓励人们积极向优秀的人学习，不断提升自己的能力和素质。
4、死而后已：这个成语的意思是直到生命结束之后才停止奋斗或付出。它强调了坚持不懈、持之以恒的精神，为了目标不断努力奋斗。
5、乐在其中：这个成语的意思是在自己所从事的事情中找到了快乐和满足感。它强调了兴趣和热情的重要 *** ，只有对自己所做的事情充满热爱和兴趣，才能真正感到快乐和满足。
1、结合：成语的记诵是学习成语的重要环节。通过反复记诵，可以加深对成语的理解和记忆。同时，要注意结合语境来记诵，理解成语的含义和用法，这样才能更好地掌握成语。
2、追根溯源：了解成语的出处和背景可以帮助我们更好地理解其含义和用法。可以通过阅读古代文献、历史资料、文化典籍等途径来了解成语的来源和演变，从而深入理解成语的含义和用法。
3、运用实践：学习成语的最终目的是为了在语言表达中能够正确使用。因此，要多在口语和写作中运用成语，加深对成语的理解和记忆。同时，要注意不要滥用成语，避免使用生僻、不常用的成语，以免造成误解或表达不准确。
二、出自论语的成语20个
1、过犹不及:过:过分，犹:象，不及:达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。出处:《论语-先师也过，商也不及。’日:然则师愈与?’子曰:“过犹不及。’”示例:进》:“子贡问:“师与商也孰贤?
2、子日:朱自清《诵读教学》:“前者歪曲了白话文，后者也歪曲了白话文，所谓一一。用法:主谓式，作谓语、宾语、定语，强调言行恰如其分近义词:不为已甚反义词:恰如其分、恰到好处。简在帝心:指能被皇帝所知者。
3、举一反三:反:类推。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。出处:《论语·述而》:"不愤不启，不 *** 不发。举一隅，不以三阳反，则不复也。”示例:清吴研人《二十年目睹之怪现状》第34回:“我是凭着卷《诗韵》学说话，倒可以有一一的效验。”
4、言必信，行必果:说话算数，行动要坚决。出处:《论语·子路》:子贡问日:“何如斯可谓之士矣?”子日:“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”日:“敢问其次。”日:“宗族称孝焉，乡 *** 称弟焉。”日:“敢问其次。”日:“言必信，行必果，碎碎然小人哉!
5、海人不倦:教导人特别耐心，从不厌倦。出处:《论语·述而》:“学而不厌，海人不倦，何有于我哉?”示例:圣人说:"一一”，你又来问我，我有不说的理!(·曹雪节《红楼梦》四十八回)近义词:教导，不厌其烦、循循黄诱。
6、后生可畏:后生:青年人，后辈，畏:敬畏，佩服。指青年人势必超过前辈，令人敬畏。出处:《论语子罕》:“后牛可思，焉知来者之不如今也。”示例:苏曼殊《惨世界》第十回:“你们青春年少，正是之时，还望努力自重才好。
7、怨天尤人:天:天命，命运，尤:怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。出处:《论语·宪问》:“不怨天，不尤人，下学而上达。”示例:柳青《创业史》之一部第十竟:“成天泡在个人情绪里头，唉声叹气”用法:联合式，作主语、谓语、定语;含贬义。
8、循序渐进:循:按照，序:次序，渐:逐渐。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。出处:《论语·宪问》:"不怨天，不尤人，下学而上达。朱喜注:“此但自言其反已自修，循序渐进耳。”
9、割鸡焉用牛刀:也做“杀鸡焉用牛刀”。宰鸡何必用宰牛的刀。比喻做小事情不必费大力气或大材不能不用。出处《论语·阳货》:子之武城，闻弦之声。夫子莞尔而笑日:“割鸡焉用牛刀!”
10、从井救人:意谓跟着跳到并里去救人。原用以比喻对别人并无好处而徒然危害自己的行为。后亦用以比喻冒极大危险去拯救别人。出处:《论语·雍也》:“仁者，虽告之日:井有仁(仁人)。其从之也?
三、论语演变的成语
论语演变的成语有：三十而立、不舍昼夜、既往不咎、不耻下问、尽善尽美、不惑之年、择善而从等。
1、三十而立[sān shíér lì]人在三十岁左右开始成熟，可以自立于社会，有所成就。不舍昼夜bù shě zhòu yè]日夜不停、持续不断。如：「为了提早完工，他们不舍昼夜的继续工作。」也作不舍昼夜。
2、既往不咎[jì wǎng bù jiù]既：已经。往：过去。咎：责怪，加罪。对过去犯的错误不再责备。也作“不咎既往”。不耻下问[bù chǐ xià wèn]向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。
3、尽善尽美[jìn shàn jìn měi]形容完美无缺。不惑之年[bù huò zhī nián]四十岁的代称。择善而从[zé shànér cóng]从：跟从。选择好的去遵循或学习。
论语（lún yǔ），是春秋时期思想家、教育家孔子的 *** 及再传 *** 记录孔子及其 *** 言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇4 *** 章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的 *** 主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。
作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。
论语是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其 *** 的言行，集中体现了孔子的 *** 、审美、道德伦理和功利等价值思想。
四、论语中的成语
《论语》中成语颇多，今略摘于此，与众友人共赏；学而时习之、犯上作乱、君子务本、巧言令色、不忠不信、言而有信、过勿惮改、温故而知新、慎终追远、一言蔽之、从心所欲、孰不可忍、射不主皮、里仁为美、君子喻于义、仁者安仁、知者利仁、君子怀德、小人怀土、君子怀刑、小人怀惠、小人喻于利、见贤思齐、肥马轻裘、不堪其忧、不改其乐、述而不作、信而好古、朽木不可雕、学而不厌、诲人不倦、举一反三、暴虎冯河、富而可求、鸟之将死、任重而道远、其鸣也哀、人之将死、其言也善、死而后已、空空如也、循循善诱、欲速则不达、欲罢不能、食不厌精、脍不厌细、不正不坐、言必有中、以道事君、克己复礼、非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动、己所不欲、勿施于人、死生有命、富贵在天、名正言顺、一言兴邦、一言丧邦、贫而无怨、富而不骄、见利思义、见危授命、一匡天下、君子固穷、无为而治、志士仁人、杀身成仁、工欲善其事、必先利其器、人无远虑、必有近忧、分崩离析、天下有道、色厉内荏、道听途说、仕而优则学、学而优则仕、不得其门、不可不慎、文武之道、惠而不费、劳而不怨、泰而不骄、威而不猛、望而生畏、四海之内皆兄弟。庚寅夏南山易人录
五、论语12章里面的成语
《论语》12章里面的词语有温故知新、见贤思齐、乐在其中、举一反三和敏而好学等。
1、温故知新：出自《论语·为政》。意思是通过复习旧知识，领会新的道理。这个成语强调了学习和思考的结合，只有通过对旧知识的不断复习和思考，才能获得新的理解和领悟。
2、见贤思齐：出自《论语·里仁》。意思是看到有德行的人就要向他看齐，努力达到同样的水平。这个成语鼓励人们以优秀的人为榜样，学习他们的优点和长处，不断提高自己的素质。
3、乐在其中：出自《论语·述而》。意思是做自己喜欢的事情就会感到快乐和满足。这个成语强调了兴趣和快乐的重要 *** ，只有做自己喜欢的事情，才能真正感到快乐和满足。
4、举一反三：出自《论语·述而》。意思是教给人一个道理，可以使人触类旁通，举一反三。这个成语强调了学习的灵活 *** 和变通 *** ，只有通过思考和领悟，才能真正掌握知识并应用于实际生活中。
5、敏而好学：出自《论语·公冶长》。意思是天资聪明而又好学。这个成语鼓励人们发挥自己的天赋和才能，同时也要不断努力学习，不断提高自己的能力和素质。
1、通过学习《论语》，我们可以更好地了解中华文化的精髓和儒家思想的传统，从而更好地理解中国文化的博大精深。
2、学习《论语》可以帮助我们提高道德修养和人文素质。在《论语》中，孔子强调了仁、义、礼、智、信等核心价值观，这些价值观对于我们的道德修养和人文素质的提高都有很大的帮助。通过学习《论语》，我们可以更好地理解这些价值观的内涵和实践，从而更好地塑造自己的人格和品质。
3、学习《论语》可以帮助我们培养正确的人生观和价值观。在《论语》中，孔子强调了学而时习之、知之为知之，不知为不知等学习 *** 和态度，这些 *** 和态度可以帮助我们更好地学习和成长，从而培养正确的人生观和价值观。
4、学习《论语》可以帮助我们提高思维能力和文化素养。在《论语》中，孔子提出了许多深刻的思想和道理，这些思想和道理可以帮助我们提高思维能力和文化素养，从而更好地应对生活中的挑战和问题。
5、学习《论语》可以让我们更好地了解自己和他人，从而更好地适应社会和生活。在《论语》中，孔子强调了己所不欲，勿施于人、君子和而不同等人际关系原则，这些原则可以帮助我们更好地了解自己和他人，从而更好地处理人际关系和社会问题。
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