大家好,如果您还对鱼米之乡的设计理念不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享鱼米之乡的设计理念的知识,包括小米展厅设计理念的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
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一、塘栖镇的经济发展
2006年全镇工农业总产值达到了130.96亿元,农民人均收入10636元,财政总收入2.95亿元。塘栖现已形成金属制品、蜜饯食品、 *** 化工、针织服饰四大优势产业和丝绸、服装、建材等传统产业,努力培育以汽配、机械机电、电子、包装为主的新兴产业。塘栖镇 *** 委、 *** 在余杭区委、区 *** 得正确领导下,以“繁荣运河水乡文化,复兴塘栖 *** 古镇”为总体发展目标,在“十一五”期间,抓住机遇,把塘栖建设成为以水乡古镇文化为背景,以现代工业为支柱,以特色农业为基础,以新农村建设为契机,以“杭州威尼斯”塘栖水城项目建设为突破口,以商贸、人居、休闲、旅游为亮点的“组团中心”。
塘栖地处杭嘉湖平原南端,系江南水乡名镇。京杭大运河、09省道贯穿全镇,地理位置优越,水陆交通便利。全镇辖46个行政村,11个居民区,总面积79平方公里,总人口9万余人,物产丰富,人杰地灵,素有"花果之地、鱼米之乡、丝绸之府"之美誉。塘栖的近代工业在浙江省境内起步较早,清光绪二十二年( *** 6),南浔富商庞元济和杭州殷富丁丙合伙在塘栖镇东的日晖桥畔开设“大纶丝厂”,这是浙江省境内最早的三家机器缫丝厂之一,开了民族资本工业的先河。嗣后,祥纶(1 *** 5)、崇裕(1 *** 6)、华纶(1 *** 9)等丝厂纷纷在镇内创办,使这个水乡小镇成了全省蚕丝工业的重镇。
1 *** 9年,浙江省 *** 举办西湖博览会,塘栖有三家丝厂的蚕丝产品应邀参展,纷纷获得特等奖和一等奖,一时声名鹊起,产品远销海外。
1935年,据当时的浙江省 *** 建设厅调查:全省境内共有机械缫丝厂29家、机械缫丝车7598台,塘栖一镇就分别占据了全省的13.8%和19.8%,成了全省著名的机械缫丝重镇。但是,除了缫丝以外,塘栖镇的其它工业发展速度缓慢, *** 初期出现的一些油厂、米厂、酒厂充其量仅是些手工作坊,几乎没有任何机械化含量。
时至1949年塘栖解放,全镇的工业仅仅只有两家奄奄一息的丝厂、一家电厂、二家油厂、三家米厂、四家印刷厂和四家酱坊,除丝厂外,其余的都规模小得可怜。新中国成立以后, *** 和 *** 大力扶植 *** 工业,采取了 *** 、投资、委托加工等种种措施,使那些停工的企业迅速复工,并逐渐趋于正常。一些 *** 业主在 *** 的优惠政策吸引下,纷纷投资兴办工业,使全镇的工业生产开始复苏。
到1960年,全镇有国营、公私合营工厂十家,职工13 *** 人,年总产值1577万元;镇办工厂16家,职工17 *** 人,年总产值362.25万元。
1978年,随着 *** 的工作着重点的转移,工业生产出现了突飞猛进的势头,乡村工业也同时获得了发展良机,一时间,全镇的工业企业和工业人口迅猛地上升,工业门类也逐步趋于完善。
2006年,全镇实现工业总产值126.32亿元,比2001年增长2 *** .79%,年均增长31.47%;工业利润3.57亿元,五年累计达到8.21亿元。2005年杭州市工业经济各项指标综合考评排名第四位,比2004年前移8位。坚持扶优扶强,发挥骨干企业带动效应,2006年规模企业达到160家,比2001年净增65家,其中亿元企业18家。塘栖镇自 *** 年被国家列为百家小城镇试点镇以来,先后获得"浙江省经济实力百强乡镇"、"杭州市社会经济综合实力十强二十优乡镇"。2000年全镇完成工农业总产值30多亿元,农村经济总收入29亿元,农民人均收入5338元。
塘栖除盛产稻米、蚕茧、鱼虾、菱藕外,还有许多著名土特产,如枇杷、青梅、杨梅、荸荠等,其中塘栖枇杷以其皮薄、汁多、味鲜而享誉海内外。每年举办中国塘栖枇杷节,吸引大批中外嘉宾惠顾。
塘栖是余杭的工业强镇,经济总量名列前茅。现已形成金属制品、蜜饯食品、 *** 化工、针织服饰等四大优势产业和丝绸、服装、建材等传统产业。已建成约1300亩工业园区,是余杭区经济开发配套区块,享受浙江省经济开发优惠政策。特色蜜饯园区规划1500亩,首期开发500亩。
塘栖是余杭区的中心城镇,2009年特邀上海同济大学修订编制了城镇建设总体规划,以高起点、前瞻 *** 的设计理念,投资近1亿元的广济大街一期工程即将完工,居住环境更趋优美,并以亮化、美化、净化为目标,提高城镇品位。努力推进 *** *** 和现代化建设进程,创造塘栖美好未来。
二、爱家乡主题班会教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的爱家乡主题班会教案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
让 *** 更加热爱自己的祖国、自己的家乡,从而更加端正热爱学习的态度。
准备文艺作品,爱国小故事、回答题和有关 *** 。
主持人:男(张涵)女(毕妍艳):各位同学、各位老师,大家好!
三(2)班爱祖国、爱家乡主题班会现在开始!
毕妍艳:首先,全体起立唱 *** 。
每当庄严的 *** 声萦绕在耳边,鲜艳的 *** 冉冉升起时,总有一股无法言语的激动之情,汹涌在心中,这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲,为之感动的。请听诗朗诵《我们爱你啊,中国》
① *** 是由谁作词作曲的?田汉、聂耳
② *** 以前叫什么?在 *** 战争期间叫什么?《义勇军进行曲》
③我们刚才唱的《七子之歌》是谁写的歌词?闻一多先生
⑤我们黎里是个好地方,人才辈出,出了个爱国诗人是谁?柳亚子
⑥我们这里称为鱼米之乡,江南水乡,苏州这一带出产一种特别的面料是什么?丝绸
⑦ *** 是我们的国旗,五颗星星 *** 了什么?
大的星 *** 中国 *** ,小的四颗星 *** 人民大众
⑧中国10月26日发射的绕月卫星叫什么名字?《嫦娥一号》
⑨首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁? ***
主持人(男):爱国是大事,如何才是真正的爱国呢?一滴水可以见太阳,一件事可以见精神。请听朗诵《爱国与小事》
主持人(女):在我们生活中究竟怎样的事,才是大事,怎样才算小事,如何处理大事与小事的关系呢,请看小品《大事与小事》。
主持人(男):看了小品之后才明白光了解大事,不做小事算不上真正爱国,爱国应从小事做起。让我们来看看名人的故事吧,请听《家乡爱国小故事》。
主持人(女):我们的家乡是美丽的乡村小镇
主持人(女):下面请班主任讲话。
听着同学响亮的歌声,心中涌起许多想法,爱国是大事,爱国又是小事。我认为,爱国应该从我做起,从身边做起,从小事做起,它不仅仅是歌声能 *** 一切,而是需要我们实实在在去做,我们作为 *** 应该努力完成作业,努力向上,踏踏实实地走好每一步。最后祝大家好好学习,天天向上。
主持人(男):看今朝,伴随着朝阳, *** 高高飘扬在 *** 国的上空,飘扬在每个中华儿女的心里,请听大合唱《歌唱祖国》。(主持人(女):爱祖国、爱人民、爱家乡主题班会到此结束。
1、通过活动,使 *** 懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校,用一颗感恩的心去回报社会。
2、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要 *** ,以此培养他们的社会责任心。
发言、讨论、生生交流、师生交流。
同学们,看完了 *** 的精彩镜头,现在,你们对《国家》歌词的描写有何感想?
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事?
家是世界上最温馨的地方,家是世界上最快乐的地方,家是我们的力量源泉,家是我们生活的动力。因为太熟悉了,我们常常淡忘,让我们打开记忆之门。说说令你感动的家庭故事。请大家想一分钟。
班主任:同学们谈的太好了,我们应该体谅父母的辛苦,珍惜他们对我们所付出的爱,所以,从现在起,我们在家里自己能做的事自己做,多体切父母,多关心父母,多孝敬父母。
父母辛辛苦苦养育了我们,有把我们送到了学校里,我们在那里学习和生活,因此,学校也是我们的家。
请小组在一起交流:要爱校我们应该怎样做?如下几方面:
同学们,爱国,就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情,坚定为振兴中华而努力奋斗的信念,最重要的是现在努力用功读书,充实自己,是为以后更好的报效祖国!爱校,是从一点一滴中体现的:拣起地上的一片废纸,向老师打一次招呼,遵守校规,热爱自己的班级!爱家,为父母做一些力所能及的事情,关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好!
主题班会课是对 *** 进行思想教育的主阵地。在倡导素质教育的今天, *** 的思想工作应远离说教,重在潜移默化,重在活动中领悟,在游玩里体味。
“爱家乡”是每一个社会人应具备的品质。只有热爱家乡,才能谈得上热爱社会,热爱祖国;只有热爱家乡,才能谈得上为建设家乡贡献力量;也只有热爱家乡,才能找到向上的动力,进而找到学习的动力。本次活动设想让 *** 通过对“家乡”主题的搜集、整理、探究,提升对“家乡”的认识,激发对“家乡”的自豪感。
1、分工,搜集整理素材。把全班分成三个小组,每个小组负责一个方面的内容。之一小组负责“风味小吃、名优特产”类;第二小组负责“名胜古迹”类;第三小组负责“风土人情”类。
2、主持人(一 *** )撰写台词。
主持人:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!金秋十月,凉风习习,让人感到心旷神怡。今天,我们0508班的老师同学们又欢聚一堂,进行别开生面的班会活动,活动的主题是“我爱家乡”。首先,让我们以热烈的掌声欢迎我们的嘉宾--新来的实习老师参加我们的活动。
*** *** 的横县起了翻天覆地的变化。这里土特产丰富,小吃风味独特,而且山好、水好、人更热情,是个吃得好,玩得痛快的好地方。
主持人:老师同学们,大家知道我们横县的土特产中有哪“三大”吗?
下面请欣赏相声《横县“三大”》。
主持人:是的,南乡的大头菜确实香脆可口,峦城的大番薯清甜润肺,横州的大粽子更是令人回味无穷。横县除了这“三大”以外,还有“三宝”。掌声有请解说员上场。
主持人:是啊,横县的“三宝” *** 、蘑菇、桑蚕,确实给横县人民带来了巨大的财富。那么,横县除了这“三大”、“三宝”外,还有哪些著名的风味小吃?下面请欣赏小品《吃在横县》。
(四 *** 进行小品表演,介绍鱼生、芝麻饼、粉利、年糕等风味小吃。)
主持人:老师同学们,吃在横县名副其实,那么,我们横县又有哪些著名的旅游胜地呢?下面有请我们班著名的导游带领我们远游吧。
主持人:木祥村、笔木脚村、岭脚村,一个个生态园让我们大饱眼福,在那里度假避暑真是妙不可言。当然,南山寺和颇具特色的伏坡庙每年也吸引了不少的游客到那里旅游观光和烧香拜佛。现在再请大家闭上眼睛想想,乘一叶小舟,从县城出发,沿着郁江往西荡去,只见群山环抱,水面宽阔的西津湖出现在眼前,多惬意呀!是的,烟波浩淼的西津湖,像一颗璀璨的明珠镶嵌在横县的.大地上;而富有神奇色彩的宝华山,树木葱茏,烟雾缭绕;气势非凡的九龙瀑布,如“落九天”的“银河”。哦,这些美丽的自然风光时时在召唤着我们。
主持人:吃在横县,玩在横县。同学们,这一点也不假。在横县这块古老的土地上,勤劳善良的壮族人民一代代繁衍生息,孕育出了一个多情的世界。下面请听一听来自家乡的美丽传说。
主持人:横县的风土人情也别具一格,大家想听吗?
(三 *** 上台介绍自己熟悉的风情。)
主持人:横县有着淳朴的民风民情。三月三的歌会,把人们带进一个充满壮族色彩的美妙世界;五月五的龙舟比赛,展现了横县人民的风采;古色古香的骑楼,让人领略了古代建筑的神韵。横县还有着浓郁的文化气息。“瘴雨过,海棠开, *** 又添多少”,秦观的诗句总在春风吹拂的时候飘来;“咚--咚--咚咚”豪壮的鼓声总在喜庆的日子里响起;而郁江边上的秦观像、怀古亭又给多少人以遐想。
主持人:我们的家乡横县,物产丰富,风景迷人。淡淡茉莉飘清香,引来蝴蝶翩翩舞。下面请让我们同唱一曲《茉莉赞》,共同赞美我们可爱的家乡吧。
(全班同学齐唱《茉莉赞》:“好一朵美丽的 *** ,……”)
主持人:“ *** 开,香飘 *** ”。身着素雅的绿色外衣,开着白色花儿,在空气中散发出独特香味的 *** ,吸引了多少游人和客商。美丽高贵的 *** ,为家乡的经济建设作出了卓越的贡献,也为家乡夺得了“ *** 之都”的至高荣誉。如今的横县也正像一朵盛开的茉莉,美丽,繁盛!
昨天,勤劳的家乡人民,已经创造了一个繁荣富强的横县,成为广西屈指可数的经济发达地区。今天,承担着建设家乡重任的我们,只要勤奋拼搏,也定能创造出一个更加辉煌灿烂的明天!
1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源,并为之自豪。
2、能运用调查、采访等 *** 了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽,进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡,感悟家乡,养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感,激发、培养 *** 爱乡、爱国的美好情感。
本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。
课外学习包括游览、收集 *** 、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。
过程简要:老师拿来自己的游览照片向 *** 介绍,找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿,把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发 *** 对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题,使 *** 初步了解到我们的国家有许多美丽的地方,有悠久的历史。动员 *** 把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下;在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照,收集 *** 。
为 *** 准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、 *** 资源、 *** 自己搜索的资源和互联网上的各种资源。
教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。
为了帮助 *** 顺利完成每种形式的作品,需要提供过程模板。
让 *** 写导游词,老师提供介绍家乡的导游词为 *** 作范
这是我们家乡的小溪,清清的泉水潺潺地流淌,发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花,十分迷人,请你到我们这来做客。
之一个活动:走进大自然,游览家乡的风景名胜
与爸爸妈妈商量,确定旅游的计划,尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料,做到心中有数;
一起欣赏、游览,注意仔细观察,用心感受;
用照相机拍下你认为最值得留念的照片,注意要端稳相机,学会取景,突出主体;
回家之后先写一篇旅游日记,如果你愿意,也可以用电脑来打写,可以为你的文章配 *** 最满意的照片;
画一画景点给你留下印象最深刻的地方。
包括 *** 的日记、照片和画。并且要求 *** 为照片和画做介绍,突出语文学科的特点和培养方向。
为收集、 *** 的 *** 配上导游词。
要求 *** 对别人的 *** 进行评论,发表自己的看法。
展示收集到的有关祖国美丽风景的 *** 。
说一说对祖国妈妈热爱,你想怎么做。
组织班会,谈谈学习完之后的感受;
展览自己收集的祖国大好河山的照片;
说一说对祖国热爱,你想怎么做。
★正确流利地朗读课文,背诵课文。
★了解大山里的生活场景,激发 *** 热爱家乡、热爱生活的情感。
★正确认读本课十三个生字,会写六个生字。
识字、写字,读懂课文,体会课文的思想感情。
你们爱自己的家吗?有个山里的小朋友也很爱自己的家,让我们一起去看看吧?
1、示情景图,放音乐,生 *** 读
要求: *** 借助拼音,读准字音, *** 读课文。
7、认读生字(注:在认读二类字的过程中,要扩展 *** 的词汇量,提高自学词的能力。
找出你喜欢的地方读一读,说一说。
可以唱家乡、画家乡、说家乡、读家乡、写家乡。
短短的两小节,让我们欣赏了一幅有声的画和一首无声的诗。
3、 *** 拼读,识记字形,并启发 *** 说出自己的识字 *** 。
5、 *** 书写练习,教师范写, *** 在拼音本上写生字。
6、学习“家、丁、叫、行、半”, *** 同上。
我:笔画比较多,教师要示范,写好这个字的关键斜钩要充分展开,写得比左边部分高长,其实也可以遵循写好汉字的规律——左低右高。
家:这个字历来是书法中的一个范字,字形难以掌握,让 *** 充分观察这么多撇的长短,让他们和睦相处,下边的弯钩要写在田字格的左边。
行:注意左边两撇要上下取齐下撇稍微长些,竖不要长了,占一半。
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏ppt,了解家乡的名胜古迹、土特产等。
1、自制ppt(名胜古迹、特产等)
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、 *** 故事等。
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
1、师:老师给小朋友带来了一张 *** (方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿?
2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)
二、欣赏ppt,了解常熟的一些名胜。
1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)
2、根据幼儿的回答选择播放 *** ppt并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)
沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?
三、继续欣赏ppt,了解常熟的一些特产。
1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿 *** 表述)
2、播放ppt:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。
3、师:你还知道常熟其他的特产吗?
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一起来听听,学学吧!
三、以江南为设计元素的意义是什么
在江南古村落当中存在着大量的水环境体系,不但彰显出了江南水乡之美,同时也是江南村落整体布局重要的连接纽带。安徽宏村的水景观整体的布局与精巧和奇特而文明,该水景观的现状主要以村落环绕的方式为主,其中一条人工水河流九曲十弯,直接贯穿在老村落的各个角落,并且最终流入了村南方区域的南湖。街巷当中设置了大量的湖水道,居民的家中庭院存在花池,通过使用池塘当中的水来进行浇灌,居住房屋的周围存在大量的绿树和花卉。当地居民有效运用了地势条件的落差,让水环境始终处于一种快速流动和飞溅的状态,消除了水体环境的污染问题,通过这种设计 *** 整个村落当中的水景观表现非常明显,为人们营造出了一种非常优美的江南古村落环境。
2江南古村落水景对现代水景设计的启示
2.1重视自然天成的田园魅力和亲人特色
相关研究工作人员在提到我国古村落环境时,曾经重点讲述了环境的选址以及环境的规划工作。在古村落水环境景观的设计工作中,主要遵循的是“以人为本、天人合一”的设计理念。江南古村落水景在整体的设计和布局条件上,呈现出了别具一格的风景特色,并且在历经数百年的发展时间之后,整个村落环境仍然散发出一种独特的魅力,吸引了大量的游客前来观赏。分析其中的主要原因是因为在水环境的设计工作中,充分尊重自然环境的地形地貌,并且将水环境的设计工作有效融入在当地的人文习俗当中。这种和自然环境之间的有效融合和统一,让人们在自身的思想和心理上形成一种与自然相融合的舒适感觉,进而让整个村落当中的水环境拥有了长久不衰的生命力。在我国江南古村落的水环境当中水景观特色非常明显,整体表现出了一种优美的风情环境,提高老人们的生活质量和环境质量。
首先,通过对地形条件的有效勘查和应用,要充分重视人与自然之间的融合特点,比如在现在一些人工湖的设计工作中,可以通过水体环境的柔美和周围环境之间的融合设计理念来加以开展。在合体两岸的景观设计工作中需要以水生植物为主,有效削弱人和水体环境之间存在的隔阂,进而让人和水环境之间的亲和力得到有效的提高。
其次,是在水居住区域和景观区域的水景设计,要对水体资源加以合理的应用,实现水环境为生活提供更好的服务。通过水环境周围地势条件的有效应用让水体变得更加活跃,增加了水体环境的表现力。比如,四川都江堰水文化广场的水环境设计工作中,充分彰显出了当地的人文文化以及地理环境的重要特 *** 。在该文化广场当中,水文化主要是以都江堰的文化发展渊源和都江堰的特 *** 为主,充分围绕人文文化理念来开展水环境的设计工作,这种水环境设计 *** 充分彰显出了该广场的设计要点,并且在施工期间相关设计工作人员使用了当地一些原生的材料来烘托出本土区域的人文特色,让整个广场的水体环境表现的更加质朴和凝重,充分符合了当地区域的文化发展特点
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